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吴老师：绵阳某中学在职高中数学教师，所带学生高考数学成绩相当优异，讲课风格不拘一格、幽默风趣，能把枯燥的数学课程讲解生动有趣，使学生特别容易接受，并能深刻理解。多年来，讲课风格深受学生喜爱。并且学生成绩提高分数至少30—60分以上。 2、授课方法新颖，特别重视学生对数学基础知识和数学方法的掌握。高中数学其实主要是考察学生对一些最基本的数学方法的理解，比如选择题的方法、填空题的方法、解答题的方法等，很多同学往往“小题大做”，比如选择题却运用的是解答题的方法，这样导致解题效率不高，考试成绩不理想。那么他主要是改善和提高学生的数学方法，增强学生对数学的信心和兴趣！ 3、除了数学方法外，还特别重视学生对数学基础知识的掌握，越是最基础的知识，往往是最重要的知识，因为所有的题目都是一些基础知识的延伸，所以特别适合基础掌握不牢固的同学。 4、课堂气氛活跃，不拘一格，学数学是一种享受，而不是一种负担，学生和老师永远是朋友，学生会在欢快中学习数学，并快速提高成绩。 5、高中学生由于学习压力逐步增加，会表现为性格逐渐变内向，不愿与家长或者老师沟通，这样对其学习、生活影响会逐步变大，因此，在教学过程中，老师不仅是知识及学习方法的传授者，还应该注重学生心理压力的调节，及时与学生沟通，帮助学生及时缓解心理压力，使其能有正确渠道抒发自己的压力，从而更好的提高成绩。 6、鉴于高中学生学习的重要性，学生可试听一堂课，如果觉得老师的授课方法、解题特点对自己有帮助，且容易接受，并认为自己可以提高成绩，则可安排课程。

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